“Acompañamiento Académico Mediante Facilitación del Aprendizaje entre Pares: Una Estrategia Efectiva Para Progresar desde El Primer Año Y Permanecer en la Universidad: Academic Support through Peer Learning Facilitation: An Effective Strategy to Progress from the First Year and Remain in the University”. Revista de Orientación Educacional 33, no. 64 (December 30, 2019). Accessed October 6, 2026. https://revistasdp.upla.cl/index.php/roe/article/view/1253.