Efectos de un programa de intervención en vocabulario, conciencia morfológica y fonológica en niños de jardín de infantes en lectura en grado 1 : Effects of an intervention program on vocabulary, morphological and phonological awareness in kindergarden children on grade 1 reading achievement. ROE [Internet]. 23 de enero de 2020 [citado 5 de octubre de 2026];33(64). Disponible en: https://revistasdp.upla.cl/index.php/roe/article/view/1251